Capítulo II

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Experiências na escola I

No dia 30 de maio fomos à EB1/JI das Ribeiras fazer experiências com dois voluntários da Simens, a Dra. Celeste e o Dr. Moreira.

Primeiro experimentámos uma corrida de clips. 

Tínhamos 7 tubos de ensaio com 7 líquidos – água, detergente da loiça, sumo de laranja, mel, vinagre, óleo e azeite –; 7 meninos pegaram cada um em seu clip e contámos até 3...

largámos os clips e vimos qual foi mais rápido.

Organizámos os tubos de ensaio pela velocidade, do clip mais lento ao clip mais rápido: mel, detergente da loiça, azeite, sumo de laranja, óleo, vinagre e água.

Concluímos  que a velocidade do clip depende da densidade do líquido – quanto mais denso for o líquido mais lenta é a velocidade do clip.

Capítulo I

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O que fizemos	O que aprendemos	O que vamos fazer
Revisão da anedota (Capítulo I)	Para namorar/casar precisamos de gostar de nós próprios, acreditar em nós. Para construir família é preciso trabalhar e contribuir para ajudar a sociedade a ser mais justa.	Texto: como é que a Boneca engravidou (Capítulo II)

O Boneco e a Boneca

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O que já sabemos	O que aprendemos	O que vamos fazer
Caraterização do Boneco e da Boneca	Aspetos físicos: são o que vemos, se é gordo, alta, cor dos olhos; Aspetos psicológicos: são os que estão dentro das pessoas, os gostos, a personalidade. . somos todos diferentes! . para conhecer uma pessoa temos que a conhecer por dentro, como é, os seus gostos	Texto do Boneco a conversar com o amigo (revisão da anedota do Duarte)

Faina Maior, no início do século XX

Faina Maior

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Projeto: sexualidade

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Dicionário

Visita de estudo a Ílhavo

Ontem, 31 de Março, fomos a Ílhavo visitar os nossos correspondentes.

Quando chegámos à escola EB1 de Ílhavo era quase hora de almoçar.

O Hugo e a Margarida deram-nos um bilhete, onde dizia: “Bem-vindo(a) à nossa escola” e onde ficava a nova sala da professora Lurdes Castro.

A Presidente (Bruna) e o Secretário (Daniel) leram-nos uma poesia de boas-vindas, conversámos um bocadinho com o nosso correspondente e fomos almoçar.

No fim do almoço, os nossos correspondentes foram ter connosco para irmos brincar.

Depois do recreio do almoço, voltámos para a sala de aula dos nossos correspondentes, eles tinham um teatro para nos apresentar. Gostámos muito.

A Raquel leu-nos uma história, muito grande e bonita, que escreveu com o David – o David mudou de escola.

Conversámos um bocadinho com os nossos correspondentes, trocámos endereços e fizemos a troca de correspondência. Depois pensámos e escrevemos se “Valeu a pena 4 anos de escrita em correspondência”.

A Raquel, o Carlos e a Inês comunicaram-nos o projeto: Sinalização da Costa. O projeto estava muito interessante e com muita informação, ficámos a saber mais sobre faróis. Eles comunicaram muito bem.

As mães de Ílhavo ofereceram-nos um lanche delicioso.

Na hora de vir embora, cantámos “The boy and the girl” para os nossos correspondentes e para as professoras Lurdes, Fá e tecaher Sara. Os nossos correspondentes ofereceram-nos trabalhos feitos por eles, com a ajuda dos pais e da professora.

Gostámos muito de ir outra vez visitar os nossos correspondentes e de brincar com eles.

Vamos ter saudades!

Flicts e os novos amigos

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II Feira do Livro

No dia 22 de Março, fizemos a II Feira do Livro da nossa turma – a I Feira foi no 2º ano de escolaridade.

No Conselho de Cooperação Educativa surgiu-nos a ideia de fazermos uma feira do livro para angariarmos dinheiro para irmos visitar os nossos correspondentes.

No Tempo de Trabalho Autónomo fomos escrevendo histórias (estórias) individualmente ou a pares.

 No Conselho de Cooperação Educativa, o Duarte sugeriu que juntássemos todas as estórias do Projeto Flicts num livro e o vendêssemos na nossa feira. Nós aceitámos a sugestão do Duarte.

Depois de as estórias estarem corrigidas, copiámo-las com a nossa letra e ilustrámo-las. Finalmente, ilustrámos cada livro que escrevemos, na contra-capa, escrevemos “Outros títulos do mesmo autor” e cada um de nós ilustrou um ou mais livros de “Flicts e os novos amigos”.

Antes da II Feira do Livro resolvemos problemas para fazermos o preçário e garantir que teríamos dinheiro suficiente para a visita, depois organizámos a informação da II Feira do Livro (local, dia, hora, atividade e organizadores) em cartazes que deixámos na E.B.1/J.I. das Ribeiras e na E.B.2,3 de Perafita.

A grande maioria dos pais veio à nossa feira dos livros, a teacher Andreia e as professoras Angélica e Joana também!

A nossa feira foi um sucesso: conseguimos o dinheiro para a visita aos correspondentes, alcançámos o nosso objetivo!

Obrigada a todos os que compraram os nossos livros!

Uma festa na praia

Aspectos e Sinalização da costa

Aspectos e Sinalização da costa

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No dia 2 de Março (quarta-feira) a Ana Sofia Cunha, o Diogo Manuel e a Mariana comunicaram o projeto de pequeno grupo: Aspetos e sinalização da costa. Eles comunicaram bem.

A mãe da Ana Sofia Cunha, o irmão do Diogo Manuel, a mãe da Mariana, a mãe do Ricardo e a avó da Maria vieram assistir à comunicação, na nossa sala de aula.

No fim, a avó da Maria disse-nos que já viveu em dois faróis, no de Esposende e no de Leça! Alguns meninos fizeram perguntas à avó da Maria e ela respondeu, foi divertido!

A maqueta da nossa sala

A pares desenhámos, com régua e esquadro, as 6 faces do paralelepípedo - a nossa sala -, as 6 faces do paralelepípedo-armário-, as 3 prateleiras da biblioteca , a base das 25 cadeiras e das 14 mesas, também desenhámos o quadro, a porta e as 5 janelas.

Recortámos os quadrados e os retângulos.

A professora, com um x-ato, recortou as janelas e a porta da nossa sala. Colámos o quadro.

Fizemos 6 planificações do  paralelepípedo.

Com fita cola construímos os paralelepípedos- armário e sala.

As pernas das mesas iriam ter 5mm e seriam feitas com palhinhas. A professora perguntou-nos se seríamos nós a cortar e quando ou se deixavamos a maqueta assim.

Por falta de tempo - tínhamos planeado acabar o projeto em Janeiro - decidimos deixar assim a nossa sala.

Vamos convidar um(a) arquiteto(a) a vir à nossa sala mostrar-nos uma maqueta.

A nossa sala

Planta da nossa sala: desenho da sala vista de cima, transformando as medidas reais, dividindo-as, à escala. (figura)

Maqueta da sala: Vista tridimensional da sala. (sólido)

Caracterização do paralelepípedo:

Seis  faces, três pares de faces iguais e paralelas.

A união das faces formam ângulos de 90º ou ângulos rectos

Vamos…

. já temos a base do nosso paralelepípedo (chão);

.  dividir as medidas reais por 20;

. desenhar as 5 faces do paralelepípedo (4 paredes e tecto) à escala;

.  desenhar a porta, as janelas, as pernas das mesas, das cadeiras, a altura da biblioteca e do armário à escala.

Vela

Nós fizemos velas em origami porque dia 1 de Janeiro é o Dia Mundial da Paz.

Nós vamos de férias, mas desejamos que 2011 seja um ano cheio de PAZ!

FELIZ NATAL

FELIZ ANO NOVO

PARA TODOS VÓS!

Corta-mato

Três meninas e dois meninos da nossa turma participaram no corta-mato, organizado pela EB2,3 de Perafita. Foi o professor Ilídio – de Educação Física – quem escolheu os representantes de cada 4º ano.

O resto da turma foi apoiar os participantes de todos os anos de escolaridade (4º, 5º, 6º, 7º, 8º e 9º), no percurso do corta-mato, na EB2,3: aplaudimos e gritámos os nomes dos nossos colegas!

Na prova dos quartos anos correram os representantes masculinos e femininos ao mesmo tempo e deram só uma volta ao percurso.

Da nossa turma, as nossas colegas ficaram nos três primeiros lugares! Um colega nosso ficou no segundo e o outro no quarto lugar!

Fomos muito bem representados!

Projeto coletivo "A nossa sala"

Merry Christmas!

Hello teachers Fátima and Brigite!

Temos lido os vossos comentários!

Continuamos a cantar “The boy and the girl” – estamos cada vez mais afinados!

Merry Christmas!

Happy new year!

Kisses and misses

Todos

Sistema Solar

Hoje, quarta-feira, dia 27 de Outubro, a Ana Filipa Gonçalves e a Ana Sofia Amorim comunicaram o seu projeto de pequeno grupo: Sistema Solar, na Biblioteca Escolar da E.B. 2,3 de Perafita.

Os familiares que puderam vir estiveram presentes nesta comunicação.

Todos gostámos muito de ver e ouvir as nossas colegas: estiveram concentradas, esxplicaram bem, não tiveram dificuldades na comunicação.

A avó da Maria, a irmã e a sobrinha da Filipa escreveram comentários no nosso blogue!