Feliz Natal

Direitos Humanos

As saudades

Olá!

Estou com muitas saudades da minha turma antiga, mas estou a gostar muito da minha turma nova.

Arranjei muitos amigos novos e as minhas notas são muito boas!

Mesmo assim estou com saudades de tudo o que passei no 1º ciclo, dos meus amigos, dos professores, do tempo de estudo autónomo, dos projectos colectivos, dos projectos de pequeno grupo…

Já agora, há uma coisa que me interessou muito em língua Portuguesa que é o diário de turma e o meu olhar sobre o mundo.

No diário de turma temos de dizer o que se passa connosco dia a dia, mas esta primeira vez estamos a apresentarmo-nos e o meu olhar sobre o mundo temos de contar uma noticia á turma.

Beijinhos e lembrem-se nunca vos vou esquecer!

Um novo blogue

Olá amigos!

A minha nova turma já tem um blogue, vão espreitar e deixem a vossa opinião!

http://3aperafita.blogspot.com/

Uma mudança muito complicada :-(

Sempre pensei que não ia sentir dificuldades na mudança de professores, mas hoje sinto muita falta da nossa professora que nos acompanhou do 1º ano ao 4º ano de escolaridade.

Tenho algumas professoras muito boas, mas nenhuma como a nossa professora CARLA BAPTISTA.

Tenho colegas de dizem que a nossa professora só gritava mas eu não digo isso muito pelo contrario eu acho e sempre achei que era a MELHOR PROFESSORA DO MUNDO!!!

Com muitas saudades Duarte Alves

As saudades

Como todos já viram, ficamos todos separados.

Sempre que vou para o recreio procuro os meus amigos (Duarte, Mariana, Fernando, Henriqueta, Rita, Rosália e Filipa.)

 Eu agora estou com eles pouco tempo mas tento passar o máximo de tempo com eles, mas quando toca para ir para dentro dá-me vontade de chorar porque vou-me despedir deles mas pergunto-lhes sempre para que salas vão porque se for perto da minha eu fico lá até os professores entrarem.

Os meus horários são muito bons.

Tenho tido boas notas nos testes diagnósticos.

Tenho saudades dos meus professores do 4ºano, especialmente da professora Carla.

Quem me dera estar sempre no primeiro ciclo com os meus amigos.

Dava tudo para ficar com eles!

Temos correspondência!

Sugestão de leitura

Open publication - Free publishing - More literatura

Nas livrarias a partir da segunda semana de Setembro... espreitem.

Conforme prometi, aqui estão os dois livros do Projeto Sexualidade!
Quem diria que construímos uma estória a partir de uma anedota e das aprendizagens realizadas no 3º ano de escolaridade?!

Uma tristeza sem fim

Visitem o blogue "Uma tristeza sem fim".

Contribuidores Duarte Alves e Ângela Oliveira.

Endereço-

http://www.umatristezasemfim.blogspot.com/

As saudades começam a chegar

Durante o tempo de escola todos os dias, menos ao fim-de-semana, estavamos juntos... mas agora já vai quase que já há um mês que não nos vemos.
Todos os anos, chegavam as férias grandes e passado algum tempo ficávamos tristes, mas este ano ainda é pior porque de vez em quando nos lembramos que para o próximo ano de escolaridade se calhar não vamos ficar com quem nós queremos, mas temos a certeza que não vamos ficar com a professora Carla Baptista que para mim é o meu maior desgosto, porque sabemos que se para o próximo ano lectivo se nós não ficarmos com eles (amigos) na mesma turma continuamos a ter bons relacionamentos porque devemos nos encontrar no recreio e brincar porque eu nunca me vou separar dos meus colegas da pré a até ao quarto ano de escolaridade, mas também espero ter a professora Carla Baptista por perto, porque foi ela que me ajudou a enfrentar todo o medo que tinha e muitas mais coisas...

Foi um orgulho ter a a fabulosa professora Carla Baptista como minha professora.

Até para o ano a todos

Um reencontro

Há uns dias atrás, eu estava no meu facebook e vi o facebook do meu tio, que já não vejo há 3 anos.

Adicionei-o e ele disse que tinha saudades nossas e eu perguntei-lhe se podia passar aqui para nos ver. Ele disse que sim e na terça-feira combinamos ele vir cá.

Ele veio e apresentou-nos a sua namorada.

Convidamos o meu tio e a namorada a comer em nossa casa e eles aceitaram.

Jantamos e conversamos muito, eles disseram-nos que iam às piscinas de Amarante, nós dissemos que este ano também íamos e eles convidaram-nos a ir às piscinas de Amarante com eles, nós aceitamos.

No dia seguinte, acordamos cedo, arrumamos a casa e preparamos as mochilas para irmos quando o meu pai chegasse do trabalho.

Eu e a minha irmã pedimos à minha mãe se podíamos levar a minha prima Flávia se ela quisesse. A minha mãe deixou. Fomos buscar a minha prima e fomos comprar a comida.

O meu pai estava a estacionar o carro e de repente ouviu-se um barulho.

O meu pai saiu do carro e viu que o pneu estava furado.

Foi mais meia hora de atraso para tirar e pôr outro pneu.

Continuamos a viagem.

Subimos e descemos montes, perguntamos a muita gente onde era as piscinas de Amarante e estava muito calor.

Chegamos e a irmos ter com o meu tio e a namorada eles vieram ter connosco.

Pusemos as toalhas e o protector solar e fomos para a água.

Primeiro, o meu pai, o meu tio, a minha irmã e a namorada do meu tio foram para um escorrega muito grande às ondinhas e eu fui a um escorrega que era um tubo escuro.

Depois fomos a um escorrega também às ondinhas, mas mais pequenino e colorido.

Fomos a outro escorrega de tubos, mas não tinha a parte de cima e era maior.

Eu depois andei no escorrega às ondinhas mas o grande. Fomos lanchar. Fomos para a piscina dos grandes dar saltos.

No meu primeiro mergulho de cabeça eu mergulhei e dei uma cambalhota.

Andamos nos mesmos escorregas muitas vezes.

Depois fomos embora.

Tudo foi muito divertido!

Escrever é...

Exprimir os nossos sentimentos, o que nos acontece, fazer histórias pela nossa imaginação, ver e corrigir os nossos erros na escrita e comunicarmos com as pessoas através da escrita. – Ângela

Escrever textos e histórias e também vermos se tem erros. – Diogo Alexandre

Aprender palavras novas e escrever sem erros e escrever nomes dos meus colegas. – Ana Filipa

Fazer textos, escrever palavras, fazer trabalho de projeto. – Bárbara

Formar palavras, aprender o abecedário, ultrapassar dificuldades que temos, não dar erros! – João

Usar letras do alfabeto para formar palavras, estarmos atentos para não ter erros. – André

Tirar as minhas ideias e exprimir o que tenho na minha cabeça para o caderno. E também para ver se começo a dar menos erros ortográficos. – Henriqueta

Ter uma letra que se perceba, não ter erros ortográficos. – Fernando

Divertido. Algumas vezes engano-me mas a minha professora corrige. – Igor

Quando estamos a fazer um texto ou uma história e também poemas, na escrita também utilizamos a pontuação. – Hugo

Aprender a escrever não é brincadeira, se estivermos atentos não damos erros. Escrever é uma maneira de aprender a escrever e a ler. – Ana Sofia Cunha

Aprender, saber porque sem escrever não podemos fazer quase nada. Se soubermos escrever tudo é mais fácil. – Diogo Manuel

Juntarmos bocadinhos e escreve-los para formar palavras. – Ana Rosália

Formar palavras. – Mariana

Fazer textos, histórias, rimas, relatos e até escrever os números. A escrever aprende-se muita coisa. – Tiago

Aprender a escrever muitas palavras que eu não sabia escrever e aprender mais. – Ricardo

Textos, histórias e rimas. – Diogo Filipe

Sem erros, pensar antes de escrever. – Sara

Saber escrever muito, sem erros e uma letra muito bonita, um texto completo e que se saiba explicar e que se perceba do que estamos a falar e do que queremos falar no texto. – Maria

Ver se tem erros e saber se tem sentido. – Ana Sofia Amorim

Para aprender a escrever o que queremos dizer no papel. – Ana Rita

Ler é...

Saber ler para sabermos coisas. – Ana Rita

Ler textos, rimas, relatos, números e até ler livros. A ler e a escrever aprende-se a ler e a escrever. - Tiago

Estar com atenção no livro, não brincar, não distrair os outros, fazer o resumo do que lemos, não estragar o livro. – Sara

Ler livros, textos, poesias. – Diogo Filipe

Ler palavras que eu ainda não sabia ler, aprender a ler coisas novas. – Ricardo

Ver se tem dificuldades e aprender a ler. – Ana Sofia Amorim

Saber ler muito bem e quando estamos a ler um livro que se perceba o que estamos a ler e saber ler muito bem para lermos aos colegas muitos livros temos que treinar a nossa leitura que é assim que lemos bem. – Maria

Ler palavras que estão escritas em livro e que nós escrevemos. – Mariana

Pegar num livro e lê-lo, mas primeiro juntar os bocadinho e ler. – Ana Rosália

Saber, aprender porque se não soubermos ler não podemos ler o jornal. – Diogo Manuel

Não brincar quando estiver a ler. Quando não sabemos ler podemos ler em sílabas. – Ana Sofia Cunha

Ver se temos erros nas histórias ou textos e ver se nos falta alguma coisa, por exemplo: letras, bocadinhos ou sinais de pontuação. – Hugo

Fácil para alguns, difícil para outros, mas com aprendizagem vamos lá. – Igor

Treinar a leitura, ler bem que os outros percebam. – Fernando

Praticar a minha leitura para quando for escrever o resumo conseguir lembrar-me das coisas. – Henriqueta

Estarmos concentrados. – André

Juntar as sílabas e ler, é ultrapassar as dificuldades para não nos enganarmos a ler e também para não gaguejar! – João

Falar com os colegas, ler textos. – Bárbara

Ler palavras novas, palavras difíceis e ler livros. É muito divertido ler. – Ana Filipa

Saber juntar os bocadinhos para conseguirmos ler. – Diogo Alexandre

Ver as ideias das nossas colegas, ler o que vamos fazer, ler cartas que nos mandam, ler os sentimentos das pessoas, ler o que acontece às pessoas, ler os erros, ler histórias e ler comunicações. – Ângela

Matemática é...

Estar atenta ao trabalho que estou a fazer para aprender a fazer contas e problemas. – Henriqueta

Contas de mais, menos, vezes e de dividir, problemas, gráficos, tangram, simetrias e geoplanos. – Ângela

Fazer contas. – Diogo Alexandre

Fazer contas, fazer problemas. Gosto muito de Matemática. – Ana Filipa

Ficheiros, problemas, contas. – Bárbara

Fazer contas, saber a tabuada. – João

Fazer contas, problemas, é pensar nos números. – André

Treinar contas, treinar o cálculo mental, fazer a tabuada. – Fernando

Fazer contas e calcular rápido. – Igor

Aprendemos contas, medições, usamos o esquadro e a régua. – Ana Sofia Cunha

Contas, ficheiros. A Matemática é muito divertida, principalmente o jogo do 24. – Ana Rosália

Fazer contas e problemas, cálculo mental e medir. – Mariana

Contas e problemas, para resolver os problemas temos de fazer contas. – Tiago

Aprender contas, problemas difíceis. – Ricardo

Problemas, contas e ficheiros. – Diogo Filipe

Fazer contas, fazer tabuadas, saber as tabuadas de cor, não brincar. – Sara

Saber fazer muitas contas, tirar as dificuldades que temos nas contas e nos problemas, tangram, geoplano. Matemática é tudo o que temos dentro do programa de Matemática. – Maria

Fazer contas, problemas. – Ana Sofia Amorim

Fazer contas e depois revê-las para ver se tudo está bem. – Hugo

Saber fazer contas, problemas. – Ana Rita

… a base de tudo porque sem Matemática não podemos medir nem fazer maquetas. – Diogo Manuel

Trabalho de projeto é...

Pesquisar as informações que precisamos e discutir as ideias porque se não discutimos o projeto é só de um e se discutirmos até o projeto se compreende melhor. - Tiago

Saber o que estamos a dizer na comunicação, discutir, ajudar o outro colega, dar ideias ao colega e escreve-las, não conversar com os outros (fazer barulho). – Sara

Trabalhar a pares, procurar informação, discutir ideias. – Ana Rita

Comunicar projetos. – Ana Sofia Amorim

Saber fazer experiências. – Maria

Comunicar, trabalhar a pares. – Diogo Filipe

Aprender a trabalhar a pares,  a discutir ideias, aprender a pesquisar. No colectivo podemos fazer coisas em conjunto. – Ricardo

Trabalharmos a pares, discutirmos ideias. – Mariana

Quando um tem uma ideia devemos aceitar, mas no trabalho de projeto é um bocado difícil. – Ana Rosália

Pesquisarmos, aprendermos a trabalhar em coletivo ou a dois, também é aprender Geografia. – Diogo Manuel

Aprendermos a saber o que não sabemos, fazermos pesquisa e quando o projeto acabar é para apresentar. – Ana Sofia Cunha

Quando estamos a discutir sobre a informação porque se não discutirmos o projeto é só de um menino e também vamos buscar informação aos livros e ao computador. – Hugo

Discutir sobre o assunto. – Igor

Ajudarmo-nos uns aos outros, pesquisar o trabalho e discutir as ideias. – Fernando

Aceitar as propostas, discutir ideias, pesquisar informação nos livros e manuais. – Henriqueta

Trabalhar a pares, conversarmos, mas se no projeto não houver discussão é porque o projeto é só de um. – André

Trabalhar em coletivo, aceitar as ideias dos nossos colegas, pesquisar a informação que precisamos. – João

Pesquisar e ajudar os amigos. – Bárbara

Comunicar bem, aprender a trabalhar em grupo. Se discutirem é bom sinal. – Ana Filipa

Dar sugestões para escrever no projeto. – Diogo Alexandre

Discutir ideias, pesquisar informação, saber qual é o tema do projeto, saber o que vamos e o que queremos saber, dar ideias. - Ângela

Último dia de aulas

A festa do Duarte

No dia 23 de Junho, eu fui à festa do Duarte.

Foi em casa do dele.

Ele mostrou-me a sua casa, é muito grande!

Depois fomos buscar a Ana Rita.

Quando chegamos já lá estava o Fernando.

Fomos para o quarto dos brinquedos.

Enquanto isso chegou o Hugo e a sua irmã.

Os rapazes foram jogar futebol, Duarte, Fernando, outro Fernando, Hugo e Bruno e as raparigas ficaram no quarto dos brinquedos, Ângela, Ana Rita, Maria João, a irmã do Hugo e a irmã do Bruno.

A irmã do Hugo foi para lá para baixo, para a beira dos rapazes.

A Maria João, a irmã do Duarte, teve a ideia de enchermos balões de água para atirarmos aos rapazes.

Eu enchia os balões dava-os a Ana ou à Ana Rita  e elas davam à Maria João e ela atirava-os.

Depois fomos lanchar.

Cantamos os parabéns e o Duarte pediu ao Hugo para ir dançar, o Hugo fez a roda, bateu com o pé no móvel de vidro e partiu-se.

Eu o Duarte e o Fernando ficamos no quarto dos brinquedos e eu reparei que faltava pouco para a festa acabar e fomos jogar futebol.

As nossas mães começaram a chegar e fomos embora.

Foi tudo muito divertido!

Se eu podesse escolher...

Se eu podesse escolher com quem ficar no 5º ano seriam os meus melhores amigos:
Duarte, Mariana, Fernando e Henriqueta.
Porquê?
A Mariana é a minha melhor amiga desde a pré, está sempre ao meu lado para brincar comigo e para me ajudar.
O Duarte é o meu melhor amigo, ele ajudou-me a fazer um cálculo mental muito rápido que me ajudou a subir as minhas notas, ele está sempre comigo e é uma companhia muito boa para quando estou triste.
O Fernando é muito meu amigo, é inteligente, faz-me companhia sempre que lhe peço e quando preciso.
E a Henriqueta é muito divertida, gosta de fazer partidas passear comigo e conversar também, eu conto-lhe os meus segredos e ela não diz a ninguém.
Eu dava tudo para ficar com eles do 5º ano para cima.

24 amigos para sempre!

Rios de Portugal

Algumas bandeiras

Para o Bebé ser feliz

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Na EB2,3

No dia 16 de Junho de 2011 fomos à EB2,3. Primeiro conhecemos os nossos padrinhos e madrinhas.

A primeira aula foi EVT – Educação Visual e tecnológica. Falámos com os professores José Vaz e Ricardo Lobo. A seguir fizemos um recreio que deu para lanchar e ir à casa de banho.

A seguir, a aula que tivemos foi ginástica, com a professora Maria de Lurdes. Estivemos a fazer muitos exercícios: basquete, saltar ao eixo no banco suíço, macaca, cordas e o de pontaria. Foi muito fixe. Fomos tomar banho.

A seguir tivemos aula de Matemática com a professora Isabel. Fizemos o Jogo do 24, depois tivemos Inglês com a professora Manuela Sousa. Cantámos a canção ‘The boy and the girl’ e fizemos uma ficha em inglês, foi fácil.

Fomos almoçar e brincar.

Diogo Manuel

Visita à EB2,3

No dia 16 de Junho fomos conhecer a nossa madrinha, à EB2,3 de Perafita. A nossa madrinha chama-se Jéssica. A Jéssica tem olhos verdes, cabelo castanho e comprido e mede 1,50m – é quase da nossa altura! Ela gosta que lhe chamem Jecas.

Conhecemos os professores de EVT: José Vaz e Ricardo Lobo; a professora de Matemática: Isabel Ferreira, a professora de Português e Inglês: Manuela Sousa e a professora de Educação Física: Maria de Lurdes.

João Paulo, Hugo, Igor e Sara

A Minha Turminha 4ºBR

Batalha de Aljubarrota

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The boy and the girl

No dia 15 de Junho fomos a EB 2,3 de Perafita gravar a música The boy and the girl, na rádio da escola.

Os professores de música Rui e Ricardo e os meninos P. C. A. ajudaram-nos.

Tivemos de cantar duas ou três vezes para alguns meninos se lembrarem do ritmo da música.

Depois de todos já saberem o ritmo, cantámos.

Foi muito divertido!

Agora vamos pôr a música no blogue para partilhar com toda a gente.

Duarte

Medir a pesar a turma

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Capítulo II

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Construir uma caixa

Dar cor às flores

As férias de Verão

Capítulo I

De manhã Luki foi para a escola, já tinha tocado há 10 minutos. O professor era o Roly e disse:
- Estudem, vão ficar de férias em Junho, Julho, Agosto e Setembro. Mais 1 hora, acaba a escola e entram de férias.
Luki decidiu ir pescar. Foi a casa, e disse:
- Tia Elly, hoje vou pescar, está bem?
- Sim, hoje podes ir pescar.
Uma menina da turma do Luki, chamada Beley disse à tia Elly:
- Onde esta o Luki?
- Não sei dele... deve de estar por aí a brincar.
- Está bem.
De seguida vem Luki a correr e disse:
- Olá Beley! Queres vir pescar, comigo e com o Teli?
- Sim!
Foram os dois encontrar-se com outro amigo, chamado Teli, na margem do rio e começaram os três a pescar!

II Guerra Mundial

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Experiências na escola I

No dia 30 de maio fomos à EB1/JI das Ribeiras fazer experiências com dois voluntários da Simens, a Dra. Celeste e o Dr. Moreira.

Primeiro experimentámos uma corrida de clips. 

Tínhamos 7 tubos de ensaio com 7 líquidos – água, detergente da loiça, sumo de laranja, mel, vinagre, óleo e azeite –; 7 meninos pegaram cada um em seu clip e contámos até 3...

largámos os clips e vimos qual foi mais rápido.

Organizámos os tubos de ensaio pela velocidade, do clip mais lento ao clip mais rápido: mel, detergente da loiça, azeite, sumo de laranja, óleo, vinagre e água.

Concluímos  que a velocidade do clip depende da densidade do líquido – quanto mais denso for o líquido mais lenta é a velocidade do clip.

Nomear, por ordem, as letras do alfabeto

Hoje, 30 de Maio, a Ana Filipa e a Ana Gomes comunicaram o projeto "Nomear as letras do alfabeto". Comunicaram bem e eu acho que todos gostaram.

Hugo

Capítulo I

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O que fizemos	O que aprendemos	O que vamos fazer
Revisão da anedota (Capítulo I)	Para namorar/casar precisamos de gostar de nós próprios, acreditar em nós. Para construir família é preciso trabalhar e contribuir para ajudar a sociedade a ser mais justa.	Texto: como é que a Boneca engravidou (Capítulo II)

O Boneco e a Boneca

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O que já sabemos	O que aprendemos	O que vamos fazer
Caraterização do Boneco e da Boneca	Aspetos físicos: são o que vemos, se é gordo, alta, cor dos olhos; Aspetos psicológicos: são os que estão dentro das pessoas, os gostos, a personalidade. . somos todos diferentes! . para conhecer uma pessoa temos que a conhecer por dentro, como é, os seus gostos	Texto do Boneco a conversar com o amigo (revisão da anedota do Duarte)

Faina Maior, no início do século XX

Faina Maior

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A minha altura

Eu no dia 12 de Maio fui medida pela Ângela e pelo Diogo Alexandre, porque estão a fazer um projecto de pequeno grupo.
Eu meço 1,38m.
A Ana Gomes é a mais baixa de todos, mede 1,28m.
Eu gostei de ser medida na sala.

Henriqueta Cardoso

Atlas de Animais

Eu li um livro, em casa, chamado Altas dos Animais.

O livro é de pesquisa, fala de animais, por exemplo: Dinossauros, primeiros mamíferos e vários animais da América do norte e do sul, da Europa,  da África, da Ásia e da Oceânia.

Os animais que eu gostei mais foram: as Raposas, as focas, os lobos, os ursos…

Adorei ler o livro porque aprendi mais sobre animais.       

Henriqueta Cardoso

O Magalhães amaldiçoado

Era uma vez um computador  que tinha uns donos muito maus. Amaldiçoaram o computador. O computador chamava-se  Magalhães.
Um dia o Magalhães foi para uma escola de meninos. A professora  não  gostava de um aluno, essa  professora entregou  o Magalhães a esse aluno.
Depois  os colegas começaram a dizer:  
- Esse computador está  amaldiçoado, tem  cuidado com o computador. 
O menino disse: 
- Está bem.
O menino levou o computador para casa, ligou o computador e disse:
-Isto não tem nada de mal , vou-te chamar Eduardo.
O computador comeu a cabeça do menino, porque ele lhe chamou Eduardo.
Os pais chamaram  o menino,  que se chamava Rui, para jantar. Foram  ao quarto e viram que o Rui não tinha cabeça. Chamaram a polícia para enterrar o Rui e foram ao funeral.
Os pais do Rui ficaram muito tristes.

Rita

Países lusófonos

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O meu domingo

Ontem, a seguir do almoço, eu fui para a piscina da minha amiga Ana Raquel. Ela foi-me chamar para irmos para a casa dela. Fomos para o quarto dela e eu vesti um fato de banho que ela tinha lá e que me servia, descemos as escadas para irmos para a piscina, chegámos lá e eu dei logo um mergulho!

A seguir, a Ana Raquel também deu um mergulho, depois vieram o Dinis, a Rita e o João. Na água nós fizemos corridas de natação. A Ana Raquel ficou em 1º lugar, a Rita ficou em 2º lugar, o João ficou em 3º lugar, eu fiquei em 4º lugar e o Dinis ficou em 5º lugar. O João, a Rita, o Dinis e a Ana Raquel saíram da piscina e eu fiquei mais algum tempo a nadar.

Eram 7 horas da tarde quando o João e a Rita foram trabalhar e eu e a Ana Raquel fomos lanchar. Quando acabamos de lanchar fomos brincar às caçadinhas com o Dinis. No fim da brincadeira fomos jantar. O que eu mais gostei foi comer um gelado, à sobremesa. Depois estivemos a conversar e a Rita e a Ana Raquel foram-me levar à minha mãe.
Gostei muito do meu domingo!
Catarina

Estrambólicos

Do Estrambólico que eu mais gostei foi: Felpúdico porque era peludo e gostei muito da imagem e do texto.

Ana Rita

O nosso estrambólico preferido é o Motódio, tem uns olhos que parecem projectores, tem estranhos braços gosta de ir aos saltinhos pela rua há quem venha fotografa-lo.

Foi muito fixe ler o livro!

Ricardo e Henriqueta

O Estrambólico que eu mais gostei foi o SAPONGO que é muito fixe!

Gostei de ler e ver este livro.

Ana Sofia Gomes Amorim